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コア科目?テーマ別科目

1?2年次[選択必修]
青學生が身につけるべき【教養】と【技能】の基礎を揃えた「コア科目」
2~4年次
コア科目での學びをさらに応用?発展させる「テーマ別科目」

コア科目

青山スタンダード科目では、コア科目を2つのコアに分け定義しています。
ひとつは、一定水準の技能?能力を保障する「技能コア科目」。もうひとつは、一定範囲の知識?教養を保障する「教養コア科目」。「技能コア科目」は、言葉の技能、身體の技能、情報の技能という3領域から、「教養コア科目」は、キリスト教理解関連科目、人間理解関連科目、社會理解関連科目、自然理解関連科目、歴史理解関連科目という5領域からなっています。
「コア科目」は選択必修科目(一部は必修科目)として設定されており、教養コアについては、授業形態の上で、「個別科目」と「総合科目」に區分されています。

教養とその基礎力を養う「教養コア科目」

「教養コア科目」は、本學の建學の精神の理解につながる「キリスト教理解関連科目(領域A)」、人間がどのような存在であるのかを、文化や蕓術、科學的思考法や技術文明に學ぶ「人間理解関連科目(領域B)」、社會がどのような構造とシステムによって成り立っているのか、またどのような社會的な課題があるのかを理解する「社會理解関連科目(領域C)」、自然現象のメカニズムはどのようなものであるのか、また、自然の中で人間や社會、文化がどのように構成されてきたのかを理解する「自然理解関連科目(領域D)」、そして、歴史のなかで政治や経済、法、學問、文化、言語などがどのように構成されてきたのかを理解し、人類史、文明史、自然史といったマクロな歴史的洞察を深める「歴史理解関連科目(領域E)」の5つから構成されています。

  • キリスト教理解関連科目

    「キリスト教理解関連科目(領域A)」の學習成果目標は、青山學院大學がキリスト教の精神をバックボーンとしていることを理解し、キリスト教がどのような経緯で誕生し、いかなる條件で発展し、社會、蕓術、文化、政治、経済、そして學問にどのような影響をおよぼし続けているのかを理解することにあります。日本の社會と歴史の中でキリスト教がどのような役割を果たしてきたのか、とりわけ、歴史と社會の節目で本學がどのような役割を果たし、「地の塩?世の光」としてどのような先輩を輩出してきているのかを知る契機になるでしょう。また、キリスト教の人間理解の特質を幅広い視野の中で理解するとともに、未來に対してどのような使命や課題を擔うか、學生のみなさんのこころの支えが何に由來するのかを知ることになるでしょう。

  • 人間理解関連科目

    「人間理解関連科目(領域B)」の學習成果目標は、自分とは何者であるのかを、主體的に明らかにする手がかりを得ることにあります。そのためには、さまざまな學問の分布を知り、人間の內面を耕す「ことば」のすばらしさと複雑さを理解し、幅広い教養を身につけ、自己理解を深化させてゆく必要があります。そして、自己という個性的?単獨的な存在を、學問や文化という普遍的な価値へとつなげてゆく「知の見取り図」を手にすることを目指します。

  • 社會理解関連科目

    「社會理解関連科目(領域C)」の學習成果目標は、人間関係を政治、経済、法、國際関係、制度と慣習、社會システムなどの社會的諸関係の側面から多面的に理解できるようになることです。社會構造と社會生活についての基礎理解を深め、人間性と呼ばれるもののどの部分が社會によって規制されるのか、また、社會のあり方に対して人間はどのようにかかわることで自己を表現したり役割を承認されたりするのかといった問題を通じて、人間が社會的な存在であるという事実を幅広く理解できるようになることも含まれます。

  • 自然理解関連科目

    「自然理解関連科目(領域D)」の學習成果目標は、數學、物理學、化學、生物學、工學、生命科學、地球科學、環境科學等の広い意味での自然科學を通して、人間を生物として理解し、人間の営みを科學的な見地から見直し、現在の科學の基礎的な知識がどこまで進んでいるか、さまざまな次元で理解することです。自然科學は科學者だけに任せておけばよいという時代は過ぎ去り、現在遺伝子操作等の生命倫理の問題、環境問題等はすでに、この地球に生息する生命全體の問題になっております。「自然にふれるという終わりのないよろこびは、けっして科學者だけのものではありません。大地と海と空、そして、そこに住む驚きに満ちた生命の輝きのもとに身をおくすべての人が手に入れられるものなのです。」(Rachel Carson, The Sense of Wonder, 1956)

  • 歴史理解関連科目

    「歴史理解関連科目(領域E)」の學習成果目標には、現代社會がどのような歴史的経緯の上に成り立っているのかについて、確かな知識を持って理解することが含まれます。みなさんがこれまでの學校教育で學んできた歴史教育の多くは、受験體制の弊害もあって、現代史を省略したり、出題されやすい事項の暗記に終始したりしています。しかし、ヴァイツゼッカー元西ドイツ大統領の有名な演説に、「過去に目を閉ざす者は結局のところ現在にも盲目となります。」とあるように、將來に向けての、よりよい人間社會の建設は、しっかりと過去を見つめ、そこからことがらの本質を學ぼうとする姿勢なしには進めることができません。現代社會のさまざまな課題に対処する道筋を見きわめるには、遠回りなようですが、過去の歴史的経緯を振り返ることによってよい手掛かりを得ることが必要です。また、國際社會に目を向ければ、國連を中心とした國際平和のためのさまざまな取り組みのすべてが、過去の悲慘な戦爭や軋轢の経験の中から模索されています。現代史を含む歴史を學び、歴史理解を深めておくことは、國際社會に大きく羽ばたこうとしている學生のみなさんにとって、國際的な相互理解や相互信頼を培っていく上で不可欠な教養を身につけることになるのです。

実社會で活躍するための必須技能のスキルアップを図る「技能コア科目」

「技能コア科目」は、基本的に、選択必修科目として、3つの領域から構成されています。英語はもとより仏語をはじめとする諸外國語についてのスキルアップをめざす「言葉の技能(領域F)」、自分の身體についての基礎知識や、身體技法に関する知識の獲得や運動能力のスキルアップをめざす「身體の技能(領域G)」、そして、情報化社會を生き抜く上で必要なIT(InformationTechnology)に関する技法やメディアリテラシーの修得をめざす「情報の技能(領域H)」、の3つです。

  • 言葉の技能関連科目

    「言葉の技能(領域F)」の學習成果目標は、外國語の修得によるコミュニケーション能力、プレゼンテーション能力、創作能力を高め、言語を媒介にして社會と歴史と文化を理解できるようになることです。日本語を含めて、言葉の技能を身につけることは、學びの出発點であると同時に最終目標でもあると言われます。わたしたちの思考は、果てしなく広がる言葉の宇宙の中でたえず試練にさらされて知を創り出します。

  • 身體の技能関連科目

    「身體の技能(領域G)」の學習成果目標は、実技的要素を含む「健康?スポーツ演習」において、醫學的な見地から見た健康科學?保健體育の諸問題を自己とのかかわりで理解し、各種スポーツの運動能力や身體技法の修得を通じて、主體的な身體表現の技法を獲得することにあります。従來のスポーツ技能の修得にとどまらない自己実現、自己表現、世界および自己認識にかかわる身體技法を修得することが目標です。

  • 情報の技能関連科目

    「情報の技能(領域H)」の學習成果目標は、コンピュータなどの情報機器の利用価値を認識し、統計処理能力、情報機器に関する基礎知識、プログラミングの基礎知識、數量分析の基礎を修得することによって、科學的で客観的な數量についての理解能力を獲得することにあります。「情報スキルⅠ」は、講習會形式でおこなわれます。これは他の大學にはない、まったく新しいシステムで、學生のみなさんの主體性と創造性を活かす「自學自習方式」を採ります。みなさんの生活のパターンに即して、自らの責任で主體的に學習を深めてください。

テーマ別科目

「テーマ別科目」は、「コア科目」の8つの領域の理解に関連する科目の応用的かつアドバンストな科目で、基本的に2年次以降の學生の履修を想定して設定されています。したがって、「テーマ別科目」は、やや個別的なテーマや、各學部の専門基礎もしくは専門導入的な內容になっていますから、幅広い教養を今度は絞り込んだかたちで深めたり、皆さんが所屬している學部?學科の専門科目も視野に入れながら履修したりすることができます。また、「テーマ別科目」には、領域を超えた、「環境問題」「ジェンダー」「生命倫理」といった複合的で學際的なテーマで開講されている科目も含めて、多種多様な科目が多數用意されていますから、自分の問題関心をしっかりと持って、「コア科目」と連動させながら學んでいき、「知のマップ」をより精細なものにしていくことができます。

テーマ別科目の9つの領域
  • キリスト教理解関連科目
  • 人間理解関連科目
  • 社會理解関連科目
  • 自然理解関連科目
  • 歴史理解関連科目
  • 言葉の技能関連科目
  • 身體の技能関連科目
  • 情報の技能関連科目
  • キャリアの技能関連科目

コア科目とテーマ別科目の年次マップ

教養領域
キリスト教理解関連科目
1年次 2年次 3年次 4年次
[1?2年次]コア科目 キリスト教概論 Ⅰ
[2?4年次]テーマ別科目 キリスト教概論 Ⅱ、舊約聖書と人間、新約聖書と人間、キリスト教と自然科學、キリスト教環境倫理、キリスト教生命倫理、キリスト教政治倫理、キリスト教音楽、キリスト教美術、メソジスト教會史、世界の諸宗教、聖書の中の女性たち(新約)?(舊約)、サービス?ラーニング Ⅰ?Ⅱ、海外語學?キリスト教文化研修
NOTE
  • 各科目の開講はキャンパスによって異なります。
人間理解関連科目
1年次 2年次 3年次 4年次
[1?2年次]コア科目 自己理解(総合科目)4講座?12教員
自己理解(個別科目)16講座
[2?4年次]テーマ別科目 哲學A?B、論理學A?B、倫理學A、倫理學B、言語學A?B、日本語學A?B、文學A?B、美術A、美術B、音楽A、音楽B、文化人類學A?B、比較文化A?B、心理學A?B、教育學A?B、人間関係とコミュニケーションA?B、文化とコミュニケーションA?B、哲學の諸問題A?B?C?D、論理學の諸問題A?B、倫理學の諸問題A?B、西洋倫理思想史A?B、文學史A?B、美術史A?B、音楽史A?B、比較文化の諸問題A?B、平和を考えるA?B
NOTE
  • 各科目の開講はキャンパスによって異なります。
社會理解関連科目
1年次 2年次 3年次 4年次
[1?2年次]コア科目 現代社會の諸問題(総合科目)3講座?9教員
現代社會の諸問題(個別科目)16講座
[2?4年次]テーマ別科目 法學(日本國憲法を含む)A?B、國際政治経済學A?B、國際関係概論A?B、社會學A?B、現代社會と教育人間學A?B、経済學A?B、情報社會科學A?B、人口問題A?B、マスメディアと社會、データサイエンス、日本の法と社會A?B、情報社會論、社會と情報、フェミニズムA?B、民族問題A?B、福祉と人間A?B、グローバリゼーションとWTO、環境問題と社會、日本農業とWTO、金融と生活設計
NOTE
  • 各科目の開講はキャンパスによって異なります。
自然理解関連科目
1年次 2年次 3年次 4年次
[1?2年次]コア科目 科學?技術の視點(総合科目)5講座?18教員
科學?技術の視點(個別科目)14講座
[2?4年次]テーマ別科目 技術史A?B、日常生活の數理、數理科學の視點、文化としての科學?技術A?B、生活と先端テクノロジー、ライフサイエンス、ゲノム、宇宙科學、野鳥の生態、鳥類と生物多様性、植物生態學、先端エレクトロニクス 環境科學A?B、科學史、生命と生態系(環境と生物)、生命の連続(遺伝)、かたちの科學、自然史、自然観の変遷、バイオテクノロジーと生命倫理、地球環境保全、生物と地球環境、メカの世界
NOTE
  • 各科目の開講はキャンパスによって異なります。
歴史理解関連科目
1年次 2年次 3年次 4年次
[1?2年次]コア科目 歴史と人間(総合科目)3講座?9教員
歴史と人間(個別科目)12講座
[2?4年次]テーマ別科目 青山學院大學の歴史、日本社會史A?B?C、中國史A?B、ヨーロッパ史A?B?C、現代史A?B?C?D、考古學A?B、科學思想史A
NOTE
  • 各科目の開講はキャンパスによって異なります。
技能領域
言葉の技能関連科目
1年次 2年次 3年次 4年次
[1?2年次]コア科目 [英語]
[第二外國語]
フランス語Ⅰ、ドイツ語Ⅰ、スペイン語Ⅰ、中國語Ⅰ、ロシア語Ⅰ、韓國語Ⅰ、英語Ⅰ(フランス文學科のみ)
[2?4年次]テーマ別科目 英語スキルⅠ – 1?2 フランス語Ⅱ、ドイツ語Ⅱ、スペイン語Ⅱ、中國語Ⅱ、ロシア語Ⅱ、韓國語Ⅱ、英語Ⅱ、フランス語會話Ⅰ、ドイツ語會話Ⅰ、スペイン語會話Ⅰ、中國語會話Ⅰ、ロシア語會話Ⅰ、韓國語會話Ⅰ、英語會話Ⅰ フランス語Ⅲ、ドイツ語Ⅲ、スペイン語Ⅲ、中國語Ⅲ、ロシア語Ⅲ、韓國語Ⅲ、英語Ⅲ、フランス語會話Ⅱ、ドイツ語會話Ⅱ、スペイン語會話Ⅱ、中國語會話Ⅱ、ロシア語會話Ⅱ、韓國語會話Ⅱ
インテンシブコース/フランス語、ドイツ語、スペイン語、中國語、ロシア語、韓國語
アメリカ合衆國の社會と文化A?B?C、英語圏の社會と文化A?B、フランス語圏の社會と文化A?B?C、ドイツ語圏の社會と文化A?B?C、スペイン語圏の社會と文化A?B?C、中國語圏の社會と文化A?B?C、ロシア語圏の社會と文化A?B、韓國?朝鮮の社會と文化A?B、イスラム圏の社會と文化A?B、少數民族の社會と文化A?B、English Studies A?B?C?E、ことばの研究A?B、民族文化論A?B、日本學A?B
NOTE
  • 各科目の開講はキャンパスによって異なります。
身體の技能関連科目
1年次 2年次 3年次 4年次
[1?2年次]コア科目 健康?スポーツ演習
[2?4年次]テーマ別科目 健康醫學、スポーツ運動実習、醫療社會學、スポーツ生理學、スポーツバイオメカニクス、スポーツ心理學、動きの人間學、アドバンストスポーツ実習、現代社會における食と健康
NOTE
  • 各科目の開講はキャンパスによって異なります。
情報の技能関連科目
1年次 2年次 3年次 4年次
[1?2年次]コア科目 情報スキルⅠ
[2?4年次]テーマ別科目 情報スキルⅡ、ウェブプログラミング、コンピュータプログラミング、コンピュータと社會、データ分析入門、eラーニングの法的課題入門
NOTE
  • 各科目の開講はキャンパスによって異なります。
キャリアの技能関連科目
1年次 2年次 3年次 4年次
?[1?2年次]コア科目
[2?4年次]テーマ別科目 キャリアデザイン基礎、感性ビジネスA?B、國際ビジネス入門A?B、企業のモノづくりと人づくりのリテラシー、囲碁で養うロジカルシンキング、海外語學?文化研修Ⅰ、世界遺産入門、営業學入門、インターンシップⅠ キャリアデザイン応用、感性ビジネスC?D、國際ビジネスと海外事情A?B、現代金融の諸問題、パーソナル?マネー?マネジメント入門、海外語學?文化研修Ⅱ?Ⅲ、ビジネスコミュニケーション、仕事力基礎論、営業學基礎、インターンシップⅡ?Ⅲ
NOTE
  • 各科目の開講はキャンパスによって異なります。
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